建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。同时，垃圾分类是一项日常性和长期性的工作，是一场革命性的绿色转型。为了积极响应国家有关生态环保的号召,艺术设计学院的学生们于学校内开展以“垃圾分类，人人有责”为主题的一系列活动。

在垃圾分类主题课堂中我们从更高站位——生态文明建设来看待垃圾分类，期望让更多人理解，垃圾分类是多种环保行为中的一种，弃置垃圾看似“一举手、一投足”的小事，其背后却关乎保护人类生存环境的大问题。

教学现场精彩纷呈、趣味多样，分为“环保卫士争先锋”分组捡垃圾、“生态环保我最行”环保知识竞答、“垃圾分类我最行”垃圾分类PK赛、“你的垃圾我回收”等四个环节。在寓教于乐中，同学们进一步巩固了垃圾分类知识，树立起“环保由身边做起、由小事做起”的理念，并对垃圾回收后的资源再利用价值有了更深的认知。

以发放问卷调查的形式来调查同学们对垃圾分类的了解程度，看法以及宝贵的建议。在调查过程中发现，绝大多数同学虽没有垃圾分类的习惯但还是有环保意识。但整体来说，垃圾分类的意识仍有待提升，学校对同学们的环保意识强化不到位，缺乏教育宣传，以致部分同学甚至不知道垃圾分类的意义。

在此调查报告的基础上，团队成员组织开展了垃圾分类的实践活动，绘画生动形象的分类标识，美化垃圾桶的同时给予扔垃圾的同学提醒，助力垃圾分类，让垃圾各有各家。粘贴展示垃圾分类知识的海报，在宣传垃圾分类重要性的同时，传播垃圾分类的相关知识，清扫分类知识盲区。让同学们看在眼里，记在心里，做在行里。很多同学表示，感觉垃圾分类越来越进入自己的视野中，也越来越认识到垃圾分类的重要性。垃圾分类，不是一时的工作与任务，需要让垃圾分类真正深入人心。

垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，也是对垃圾实行有效处置的一种科学管理方法。做好垃圾分类能够保护土壤环境、减少水质污染、再生资源循环利用，变废为宝，最重要的是能够提升全民环保意识。从校园里出发，从小事出发，让垃圾分类变为校园乃至整个社会的共同意识，以创新推动垃圾分类的宣传，让绿色之风吹遍大地。