劳动教育是以提升学生劳动素养的方式促进学生全面发展的教育活动，从马克思主义经典作家开始，“教育与生产劳动相结合”等劳动教育命题的着眼点就在于培育在体力、脑力上均获得全面发展的人。

为鼓励同学们将专业知识与劳动实践相结合，以劳动促进德智教育，浙江工商大学东方语言与哲学学院开展了“助教实践，劳动奉献”杭州日本人学校实践活动。

东语学子每月定期前往杭州日本人学校进行助教实践，结合专业所学担任杭州日本人学校中文助教，通过自主授课、课后互动游戏等形式，辅助杭州日本人学校任课老师完成教学目标，减轻教学负担。

除了课堂助教之外，在杭州日本人学校运动会、发表会等重要场合，同样可以看见东语学子忙于事前准备、协助进展的活跃身影。

以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美，德智体美劳全面发展的教育理念是素质教育体系的价值基础，也是健全人性和培养全面发展人才的基础。在劳动实践中融入助教活动，有助于东语学子通过劳动教育掌握专业知识技能，真正做到德育、智育、体育、美育的有机融合，全面发展。

崇尚劳动是人类生来应有的美德，劳动不仅是先祖建立社会、繁衍生息的必要手段，更是在此过程中完善对世界的认知的重要实践方式。作为新时代的大学生，仅仅增强体力劳动已不能满足社会发展的新需求，重视德智教育同样实属必要，专业理论知识只有通过一次次尝试、实践，才能转化为实际，真正为社会的进步做出贡献。