为深入学习贯彻习近平总书记关于宣传工作的系列重要讲话精神，着力打造一支全面型，时代型，专业型的新闻人才队伍。继上一次我院青峰班宣传小组第一次培训圆满成功后，我院又开展了第二次培训。由我院团委书记李鹏飞老师主持。

        11月27日下午，为了提高同学们的新闻采访、交流沟通和文稿撰写能力，李鹏飞老师为我们组织了新一轮的青峰班宣传小组培训，这一次请来了一位专业的讲师——石俊老师。他通过三个PPT，条理清晰，系统性地梳理了新闻采访、摄影和语言表达三个方面的有关内容，在座的同学无不投入其中，汲取着这宝贵的知识。

        俊老师，是浙江卫视新闻中心的记者，主要从事电视新闻主题报道，曾参加过“6.25兰溪特大洪水”报道，世界互联网大会，抗击疫情等重大新闻报道。多篇报道获得过省级广电新闻奖，现任浙江省《今日聚焦》节目的调查记者，有着丰厚的新闻采编经验。

        石俊老师首先提出新闻的概念，新闻是最近发生或正在发生的事实的报道，而新闻记者就是报道最真实，最打动人的故事，记者首先要了解群众想知道什么，并进行完整的，有趣的报道。曾有人说人工智能会取代记者这个职位，因为有的机器人一天可以写上千篇报道，但是最打动人的，最优秀的 ，最新颖的报道，还是要靠新闻记者来写。

        短暂的介绍分享之后就到了干货环节。石俊老师认为新闻价值有时效性，重要性，显著性，趣味性，而所谓趣味，就是奇特怪异，人情味，生活味。因此在进行新闻采访时，要做好前期准备，进行采访信息搜集和背景调查，中后期要了解对象心理特点，针对性采访。新闻记者不仅要做一个客观事实的陈述者，更要做一个有心人，让新闻报道变得更有意思。

        接下来是介绍摄影技巧，石俊老师说摄影具有记录性和瞬间性。摄影拥有传播功能，每一张照片背后都有着各自的故事；摄影还有审美功能和娱乐功能，通过照片的形式能给人带来更为直观的体验。摄影要素首先要突出明确主体，主体可放在视觉中心，运用黄金分割的方法重点突出，或用方向性线条逐步引向主体。

        最后的语言表达环节，石俊老师通过几个鲜明的例子，告诫我们在表达上一定要注意不卡壳、不结巴，不忘词。当两段新闻稿夹在一起时，还可以通过承上启下的方法让内容变得更完整，同时还要切忌肢体语言过于丰富。

        石俊老师的演讲结束，全场同学当即报以热烈的掌声，每一位同学都从石老师的经验分享中得到了自己的体会与感悟。最后李鹏飞老师干练地对整场培训进行了总结，他强调每次培训都来之不易，鼓励同学们要积极参与，并能从中有所收获。不负韶华，使自己的能力得到提高，方能有一个美好的未来！